Suggestions de devoirs pour le 04-05
BONJOUR à toutes et tous,
Comme prévu, je me permets une ultime intervention avant cette période officielle de vacances (bien méritées !) pour vous donner quelques pistes de travail avec les enfants.
Sans avoir de caractère obligatoire, je vous encourage, toutefois, à ne pas négliger l’importance d’entretenir les connaissances récentes des enfants ET de solliciter leur mémoire.
1. De prime abord, faites- les lire : pour eux (= silencieusement), mais aussi à voix haute (en n’hésitant pas à être exigeant quant au soin à apporter à la prononciation, l’articulation et le respect de la ponctuation. Ces 3 points sont le gage d’une bonne compréhension).
2. Ensuite, je vous conseille de leur faire revoir :
– dans le domaine de la langue française :
→ les dernières leçons de conjugaison pour les 2 NIVEAUX
(C8, sur le FUTUR, et C9, sur l’IMPARFAIT, pour les CE1 / C9, sur le PASSE COMPOSE pour les CE2)
→ le dernier travail en date en grammaire pour les CE2
(notions de « groupes de mots » dans les phrases et de « natures de mots »)
– dans le domaine des mathématiques :
→ les leçons 11 (la soustraction sans retenue) et 13 (les solides) pour les CE1
→ les leçons 13 (multiplier par 10) et 15 (les solides) pour les CE2
3. Enfin, je vous recommande un travail spécifique sur la multiplication :
→ faire apprendre les tables du x 2 et x 5 aux CE1, en vous appuyant, au besoin, sur les documents joints:
CE1_Leçon 9_tables mult
→ faire reprendre toutes les tables aux CE2 (je vous joins, ci- dessous, et pour rappel, la fiche « suivi des tables de multiplication », qui me semble être pertinente)
Et, si cela peut être utile (de manière facultative, donc), je propose des fiches combinant des exercices sur le travail récent en conjugaison et / ou en grammaire (avec une correction jointe) :
→ pour les CE1 (PAR CONTRE, CIBLEZ SEULEMENT LES EXERCICES 1, 4 ET 5: amplement suffisants pour l’objectif visé!)
exercices FUTUR CE1-correction
exercices IMPARFAIT CE1-Correction
→ pour les CE2 :
exercices PASSE COMPOSE CE2+correction
Ca y est, j’en ai fini avec le programme des réjouissances…
BON REPOS aux enfants, BON COURAGE aux parents. J’espère que vous pourrez profiter un maximum les uns des autres et apprécier, à sa juste valeur, le bonheur simple d’être ensemble.
A bientôt !
Avec des pensées amicales pour tous : Maîtresse Myriam.
Travail CE1 CE2 – jeudi 16 et vendredi 17 avril
Bonjour à tous,
Voici le travail à réaliser pour ces deux derniers jours.
Lecture :
Comme la semaine dernière, nous continuons le travail sur Un amour de tortue. Deux exercices (différents pour chaque niveau) seront également à effectuer.
Lecture – extrait un amour de tortue
Lecture – questions (portant sur l’extrait ci-dessus)
Lecture – exercices indépendants
Mathématiques :
Vous trouverez dans le premier fichier des exercices de calcul. Je propose cette semaine un petit défi (un pour les CE1 et un pour les CE2). La correction des défis se trouvent, également, dans le fichier ci-dessous.
Pour les CE2 défi maths CE2 : Enquête à l’aquarium (effectuer des multiplications).
Pour les CE1 défi maths CE1 : Comparaison de nombres. Après lecture du défi, les élèves doivent recopier les nombres possibles (correspondant au numéro des casiers). Ainsi ils pourront barrer au fur et à mesure les nombres qui ne correspondent pas aux critères.
Arts Plastiques :
Pour finir, découvrons une nouvelle œuvre d’art, cette semaine : le radeau de la méduse de Théodore Géricault
Bon courage,
Madame Bouillet.
Un padlet très utile, pour tous!
Bonjour à tous,
Les psychologues scolaires de la circonscription, mme Stephan et mr Dioux, ont mis au point un padlet qui peut vous intéresser.
Il regroupe des infos concernant le confinement, le travail à la maison, la maladie…
C’est à cette adresse:
https://padlet.com/psyrasedbeaune/7j10zkp0gj33p70x
Allez-y car vous y trouverez des articles des infos et animations intéressants pour aborder la suite de ce confinement sereinement!
Bon courage à tous!
Travail début de (dernière!) semaine
BONJOUR bien amical à toutes et tous,
OUF, la période touche à sa fin et avec elle, le travail continu attendu de nos élèves et VOUS !
MERCI, Chers Parents, une fois de plus, d’avoir si rigoureusementgardé le rythme et maintenu une attention constante à l’égard des enfants. Je vous ai trouvé un courage admirable, une patience répétée et un savoir- faire certain pour assurer la transmission des savoirs.
BRAVO à mes élèves AUSSI, qui ont relevé ce curieux défi de continuer à apprendre SANS leur maîtresse, et qui ont déployé des efforts permanents d’attention et de réflexion.
J’espère la suite davantage tournée vers un retour à la normale, mais avant toute anticipation, il sera bon de prendre un peu de repos et se tourner vers des activités de vacances plus récréatives !
En attendant, je vous sollicite une dernière fois pour des apprentissages importants :
1. dans le domaine de la langue française, avec :
→ la dernière leçon consacrée à l’IMPARFAIT pour les CE1
→ la suite d’un travail de révision en grammaire (nature des mots) pour les CE2
2. dans le domaine des mathématiques, avec:
→ un travail spécifique en calcul mental (l’ordre de grandeur) pour les 2 NIVEAUX
→ la lecture d’une nouvelle leçon en calcul (concernant la soustraction sans retenue pour les CE1 et la multiplication par un multiple de 10 pour les CE2)
→ l’approche d’une nouvelle notion en géométrie (les solides) pour les 2 NIVEAUX
Je me suis appliquée à vous guider au mieux, dans le domaine du français d’abord, avec les documents suivants :
Révisions de grammaire2 (CE2)
J’y joins les divers ressources utiles pour travailler aux CE1 :
Et voici ceux qui seront utiles aux CE2 :
Les groupes de mots et les natures de mots(1)- leçon
Les groupes de mots et les natures de mots(2) leçon
Prenez bien le temps de lire la démarche préconisée ensuite en mathématiques, avec les documents élaborés pour chaque niveau, ci- dessous :
A noter que les CE1 auront besoin des documents suivants :
CE1_lecon 11_soustraction_ss ret
Les CE2, eux, devront travailler à partir de la vidéo et des documents qui suivent :
Je vous souhaite BON COURAGE dans le déroulement des différentes tâches qui vous incombent et vous rappelle mon soutien et ma disponibilité au besoin.
Je me permettrai une ultime intervention avant les « vacances officielles » (vendredi) pour vous exposer mes attentes en terme de devoirs (ce seront SURTOUT des conseils prodigués et des révisions à entreprendre).
A BIENTOT, prenez soin de Vous et n’oubliez pas :
« Patience et longueur de temps font plus de force ni que rage » (précieuse morale de Jean de La Fontaine, dans la fable du Lion et du Rat, nous rappelant utilement que la patience et le temps pris « aux choses » est plus porteur et efficace que la précipitation, l’impulsivité et l’emportement…A MEDITER!)
Travail pour jeudi et vendredi (Mme Bouillet)
Bonjour à toutes et à tous,
Voici le travail à réaliser ce jeudi 09 et vendredi 10 avril.
Je vous rappelle qu’en cas de besoin et/ou pour me faire un retour sur le travail des enfants, vous pouvez me contacter à l’adresse mail suivante :
Orthographe :
Vous trouverez dans le fichier de nouveaux mots à apprendre ainsi que la dictée correspondante.
Lecture :
Nous découvrons cette semaine un nouveau texte : un extrait de roman. Vous trouverez ci-dessous les questions (et les réponses attendues) ainsi que le texte associé.
Lecture – découverte d’un texte
Les élèves devront également réaliser deux exercices en lecture portant sur la recherche d’indice dans de courts textes / des phrases. La correction se trouve à la fin du fichier.
Mathématiques :
Les élèves devront réaliser un travail sur les décompositions d’un nombre :
- Pour les CE1 : la carte de 60 à compléter CE1_La carte de 60
- Pour les CE2 : la carte de 1000 à compléter CE2_La carte de 1000
Une fois complétées, ces cartes devront être collées dans le cahier rouge de mathématiques.
De nouveaux exercices sont disponibles, en mathématiques, sur learning apps (pour les élèves n’ayant toujours pas rejoint la classe, vous les trouverez ici : https://learningapps.org/join/zqgepzxa)
EMC :
Nous continuons notre travail avec les symboles de la France, avec cette semaine la devise.
Education Morale et Civique – la devise
Arts Plastiques :
Ne pouvant que difficilement pratiquer les arts plastiques, je vous propose de faire découvrir aux enfants quelques chefs d’œuvres ; cette semaine : la nuit étoilée de Van Gogh. De petits personnages présentent en une minute la peinture de l’artiste.
Bon courage,
Madame Bouillet.
Travail du lundi 06-04 et mardi 07-04
Mes élèves, chers parents, BONJOUR !
Nous arrivons à l’avant- dernière semaine avant les vacances : tenons bon le cap des apprentissages et n’oubliez pas que je suis là en cas de besoin ().
Cette semaine, je vous propose de travailler (et faire travailler !) :
1. la langue française :
– en conjugaison pour les CE1 (appréhension du temps de l’imparfait)
– en grammaire pour les CE2 (révisions portant sur les groupes dans la phrase)
2. les mathématiques :
– un travail de réinvestissement sur les nombres (écriture en lettres) pour CHAQUE NIVEAU
– un travail de calcul mental, également pour chaque niveau
– un travail d’appréhension d’une nouvelle notion (la multiplication pour les CE1 et la multiplication par 10 pour les CE2)
– un travail sur l’heure et sa lecture sur un cadran à aiguilles, à destination des 2 niveaux
Voici le plan détaillé dans le domaine de la langue française pour chacun des niveaux :
Je vous joins les documents y attenant :
- pour les CE1:
- texte-imparfait
- mots-étiquettes
- Tableau PORTER- REGARDER- ACHETER
- pour les CE2:
- Phrases à analyser
Voici, à présent, l’explication générale concernant le domaine des mathématiques :
Veuillez trouver, ci- dessous, les documents nécessaires à ce travail, spécifiquement :
- pour les CE1:
- CE1_lecon 10_multiplication
- tables-imagees-2
- pour les CE2:
- CE2_lecon 13_multipl par 10
Et pour terminer, je vous communique les documents travaillant l’heure (pour CHAQUE NIVEAU)
Bonne continuation à TOUS; avec mes pensées les plus amicales: Myriam GROS.
Travail Jeudi 2 et Vendredi 3 avril (Mme Bouillet)
Bonjour à tous,
J’espère que tout va bien, voici le travail à réaliser.
Tout d’abord, j’invite les élèves / parents qui ne l’ont pas encore fait à rejoindre la classe Learning Apps en suivant ce lien.
https://learningapps.org/join/zqgepzxa
Ainsi je pourrais voir les réussites et erreurs des élèves et donc proposer des exercices plus adaptés.
Orthographe : Vous trouverez dans le fichier ci-dessous une liste de mots à apprendre (9 mots identiques pour les CE1 et les CE2), ainsi que la dictée associée. Des conseils et consignes plus précises sont également indiqués dans le fichier.
Pour aider à l’apprentissage, vous trouverez dans le dossier de la classe (sur learning apps) un exercice sous forme de mots mêlés.
Vocabulaire : Je propose cette semaine des exercices portant sur les mots de même famille. En cas de besoin, les élèves pourront s’aider de la leçon (onglet vocabulaire du cahier bleu). Les corrections de chaque exercice se trouve à la fin du fichier.
Lecture : Nous continuons notre travail sur la bande dessinée avec les deux dernières planches de l’aventure d’Emile et Margot.
Lecture CE1 – CE2 planches 5 et 6 (consignes et questions)
Pour compléter notre travail sur la bande dessinée : je vous propose de visionner les vidéos suivantes : Qui a inventé la bande dessinée ? et Comment faire une bande dessinée ?
Vidéos que vous retrouverez ici https://www.lumni.fr/video/qui-a-invente-la-bande-dessinee#containerType=folder&containerSlug=tout-sur-la-bd
et là https://www.lumni.fr/video/comment-fait-on-une-bd#containerType=folder&containerSlug=tout-sur-la-bd
Mathématiques : Vous trouverez dans le fichier de la classe sur learning apps de nouveaux exercices (du calcul mental).
Je vous propose également deux problèmes pour chaque niveau ; les problèmes (et leur correction) se trouvent ci-dessous.
Questionner le monde (CE2) : Nous avons commencé avec les CE2, un travail sur les villes ; en attendant de pouvoir le poursuivre en classe, vous trouverez, sur learning apps, un exercice d’entrainement à la localisation des principales villes françaises.
N’hésitez pas à me contacter en cas de besoin (),
Bon courage,
Madame Bouillet.
Travail lundi 30/03 et mardi 31/03
Bonjour à toutes et tous!
Une nouvelle semaine commence, pour laquelle j’ai entrepris la poursuite de notions travaillées déjà la semaine passée (CONJUGAISON). Je me suis également attardée sur une programmation (sur 2 jours) à faire en GEOMETRIE et CALCUL.
J’explique, tout d’abord, la leçon de conjugaison à mener à terme pour les CE1 (ETRE et AVOIR au FUTUR) et pour les CE2 (ETRE et AVOIR au PASSE COMPOSE) dans les documents suivants:
Les CE1 auront besoin des documents suivants:
Tandis que les CE2 auront besoin de ceux- ci (je m’excuse, au passage: j’avais donné, par inadvertance, un tableau de conjugaison pré- rempli la semaine passée!):
Pour les maths, voici la démarche à observer (j’explique, pas à pas, comme la conjugaison, ce qui est attendu pour travailler les objectifs ciblés):
Les documents sur lesquels s’appuyer au besoin sont les suivants pour les CE1 (à noter que les réponses sont données pour les exercices qui suivent):
Voici ceux qui seront utiles aux CE2 (avec les réponses fournies pour les chronomaths)
Pour cette semaine, on s’en arrête là!
BRAVO pour vos efforts renouvelés et votre bonne volonté à vous exécuter. Je vous remercie, au nom de tous les enfants, pour l’ardeur que vous mettez à la tâche, même si je la sais difficile…
Je vous rappelle que vous pouvez, pour toute question, me joindre sur l’adresse mail suivante: .
BONNE CONTINUATION à tous…
P.S: pour une pause INDISPENSABLE en chanson (à écouter et pratiquer, sans modération!)
Travail Jeudi – Vendredi (Mme Bouillet)
Bonjour à tous,
Je propose cette semaine des exercices de révision (en vocabulaire et en mathématiques) ayant déposé de nombreux exercices à réaliser la semaine dernière (que vous n’avez peut être pas eu le temps de terminer) ; ainsi que la suite du travail en lecture.
J’ai conçu sur le site Learning Apps, des exercices interactifs pour les élèves. Vous retrouverez ces exercices ici :
http://learningapps.org/user/maitresse_alice
[Modification] Vous pouvez rejoindre la classe en suivant ce lien suivant : https://learningapps.org/join/zqgepzxa
Il vous suffira alors de créer un compte pour votre enfant. Cela me permettra de suivre le travail réalisé par les élèves et de proposer de nouveaux exercices en conséquence.
Vous y trouverez 4 dossiers : Mathématiques CE1, Mathématiques CE2, Vocabulaire CE1 et Vocabulaire CE2.
Pour accéder à un dossier vous devrez saisir un code PIN : 4074 (il est le même pour tous les dossiers) !
Petite précision pour les mathématiques (plus précisément les exercices d’additions posées et de soustractions posées), il est très important que les élèves posent les opérations et ne tentent pas de trouver le résultat au hasard (avec les propositions de réponses). Ces propositions sont là pour valider leur résultat.
En vocabulaire, vous trouverez cette semaine des exercices de révision portant sur le classement dans l’ordre alphabétique.
Pour chaque exercice (en vocabulaire comme en mathématiques), les élèves pourront utiliser des « indices » (la petite ampoule en haut à gauche) pour les aider (des rappels de leçons, des petites vidéos à regarder…).
N’hésitez pas à me contacter () en cas de problèmes avec ces exercices interactifs, mais également pour me faire un retour sur le travail des enfants !
En lecture, voici ce qui est à faire cette semaine. Je précise que toutes ces questions peuvent être posées à l’oral, les tâches écrites (lorsqu’il y en a) sont spécifiées.
Je vous transmets également la correction de l’exercice de vocabulaire donné la semaine dernière.
Bon courage à vous,
Madame BOUILLET.
CE2 : Revoir les tables de multiplication 2 3 et 4 !
Bonjour,
un petit exercice interactif sur les tables à faire en 2 minutes chrono !
N’hésitez pas à le refaire jusqu’à avoir 20/20 !
Bon courage !