Mise en place d’une garderie pour enfants de personnes prioritaires
Madame, Monsieur,
Un service de garderie sera mis en place par la mairie dans la salle de motricité de l’école élémentaire à partir du lundi 18 mai pour les enfants de personnes prioritaires*.
Un maximum de dix enfants de personnes prioritaires pourra être accueilli (soit dix places uniquement par jour).
Si vous êtes personne prioritaire* et que vous avez besoin de faire appel à ce service, merci d’envoyer au plus vite un mail (si cela n’a pas encore été fait) ayant pour objet ‘parent prioritaire’ et pour message le prénom, le nom et la classe de votre enfant à l’adresse suivante: afin que je puisse vous envoyer le dossier d’inscription rapidement.
A noter, une attestation de l’employeur pour le parent ‘prioritaire’, une attestation de reprise de travail de l’employeur pour le deuxième parent et une attestation sur l’honneur de n’avoir aucune autre solution de garde vous seront demandées dans le dossier.
Bien cordialement.
Mme Carine Vaine, directrice de l’école élémentaire de Nolay
Bon courage à tous, ne relâchez pas les efforts!
*Liste des personnes prioritaires
- tout personnel travaillant en établissements de santé publics/privés : hôpitaux, cliniques, SSR, HAD, centres de santé…
- tout personnel travaillant en établissements médico-sociaux pour personnes âgées et personnes handicapées : maisons de retraite, EHPAD, USLD, foyers autonomie, IME, MAS, FAM, SSIAD …
- les professionnels de santé et médico-sociaux de ville : médecins, infirmiers, pharmaciens, sages-femmes, aides-soignants, transporteurs sanitaires, biologistes, auxiliaires de vie pour personnes âgées et handicapées…
- les personnels chargés de la gestion de l’épidémie des agences régionales de santé (ARS) des préfectures et ceux affectés à l’équipe nationale de gestion de la crise.
- les gendarmes, personnels de la police nationale, sapeurs-pompiers professionnels, personnels des préfectures indispensables à la gestion de la crise.
- les personnels affectés aux missions d’aide sociale à l’enfance relevant des conseils départementaux ainsi que des associations et établissements publics concourant à cette politique.
- les personnels enseignants et de la fonction territoriale
Travail lundi 11-05 et mardi 12-05
Un GRAND BONJOUR à vous tous, les enfants et à vous, parents,
J’étais particulièrement contente de voir que BEAUCOUP d’entre vous s’étaient connectés sur le site Learningapps pour se créer un compte (ou réutiliser celui déjà créé) et s’exercer sur les notions proposées la semaine passée. C’est, à mon sens, un outil non négligeable à exploiter, au vu des obligations de travail à distance encore. Cette semaine, de nouveau, je vous renverrai vers ce site et des activités, ciblées, sélectionnées en ligne.
J’encourage encore ceux qui ne s’y seraient pas essayés à tenter l’écriture d’un « haïku » et me le faire parvenir par mail ( ) pour un échange de lecture (futur!) fructueux entre élèves : MERCI d’avance! J’ai déjà recueilli quelques poèmes dignes d’être lus, voire appris…BRAVO pour l’investissement engagé de certains élèves (et parents !).
- Mais pour commencer, je vous invite, chers parents, à bien lire les attentes en mathématiques exposées dans les documents ci- dessous pour chaque niveau (j’y joins un tableau de numération, facultatif, pour les enfants qui éprouveraient le besoin de ce support pour les activités demandées).
► CE1 :
► CE2 :
Pour chacune des classes, il s’agit de faire travailler 2 activités sur la suite des nombres (une orale et une écrite), ainsi qu’une activité concernant une technique de calcul posé (découverte et entraînement sur la soustraction à retenue(s) pour les CE1 et mise au point, rappel de la technique de la multiplication à 2 chiffres pour les CE2, n’ayant pas eu le temps de m’appesantir sur celle- ci en classe…)
Sinon, également en mathématiques (et de manière facultative, cette fois- ci, je le rappelle), j’en profite pour vous diriger à nouveau vers le site Learningapps (voir liens ci- après, pour ceux qui n’auraient encore pas créé de compte) pour :
→ les CE1 : 2 exercices de révision des tables de multiplication du 2 et du 5 (« dossier « Multiplication par 2 et 5 ») et 2 exercices de révision de l’heure (dossier « heure »)
https://learningapps.org/join/5wtfh4b2
→ les CE2 : 3 exercices de révision des tables (dossier « puzzles multiplicatifs », qui a rencontré un vif succès chez certains élèves !) + un entraînement spécifique au « multiplier par 10 » (voir dossier du même nom, avec activités à faire dans l’ordre, de préférence !) + révisions de lecture de l’heure (même dossier « heure » que celui à exploiter par les CE1).
https://learningapps.org/join/bpivdopc
2. En lecture, c’est encore vers le site Learningapps que je vous renvoie (au besoin, se reporter aux références écrites plus haut), pour un travail spécifique et complet sur une courte poésie de Robert DESNOS (La Tortue : voir dossier « activités de lecture autour de la poésie : La Tortue).
Au terme de ce travail, les élèves pourraient même exercer leur mémoire et faire l’apprentissage de cette poésie, pour vous la réciter à vous, parents!
Recevez TOUS MES ENCOURAGEMENTS pour vous accompagner dans l’accomplissement de toutes ces tâches.
Je reste à votre disposition, pour toute autre demande, bien sûr.
Avec chaleur et amitiés : Maîtresse Myriam.
Compte rendu de la réunion du 4 mai 2020
Voici le compte rendu de la réunion du 4 mai 2020 :CRR du 4 mai 2020(1)
* Les personnes faisant partie des personnes prioritaires (voir liste ci-dessous) sont priées de bien vouloir envoyer un mail à l’adresse suivante avec pour objet ‘Parent d’élève prioritaire’ et pour message les noms et prénoms de vos enfants et leurs niveaux de classe avant lundi 11 mai.
Liste des personnes prioritaires
- tout personnel travaillant en établissements de santé publics/privés : hôpitaux, cliniques, SSR, HAD, centres de santé…
- tout personnel travaillant en établissements médico-sociaux pour personnes âgées et personnes handicapées : maisons de retraite, EHPAD, USLD, foyers autonomie, IME, MAS, FAM, SSIAD …
- les professionnels de santé et médico-sociaux de ville : médecins, infirmiers, pharmaciens, sages-femmes, aides-soignants, transporteurs sanitaires, biologistes, auxiliaires de vie pour personnes âgées et handicapées…
- les personnels chargés de la gestion de l’épidémie des agences régionales de santé (ARS) des préfectures et ceux affectés à l’équipe nationale de gestion de la crise.
- les gendarmes, personnels de la police nationale, sapeurs-pompiers professionnels, personnels des préfectures indispensables à la gestion de la crise.
- les personnels affectés aux missions d’aide sociale à l’enfance relevant des conseils départementaux ainsi que des associations et établissements publics concourant à cette politique.
- les personnels enseignants et de la fonction territoriale
Bon courage à tous pour ces moments difficiles!
Portez vous bien!
Travail Jeudi 7 mai
Bonjour à tous,
J’espère que les vacances ont été reposantes pour vous ! Je vous propose aujourd’hui le travail à réaliser ce jeudi 7 mai.
Lecture : nous continuons la lecture d’extrait du roman de Roald Dahl : Un amour de tortue. Vous trouverez ci-dessous l’extrait a étudié cette semaine ainsi qu’un document reprenant les questions de compréhension associées.
Orthographe : je propose cette semaine deux exercices pour les CE1 et deux pour les CE2 (portant sur les accords dans le groupe nominal). Vous les trouverez ci-dessous.
Orthographe exercices & correction CE1 – CE2
Mathématiques : Pour débuter cette période en douceur, je vous transmets quelques exercices de révision.
Mathématiques – consignes CE1 CE2
N’hésitez pas à me contacter en cas de besoin ().
Bon courage,
Madame Bouillet.
Décision suite à la réunion du 4/05/2020
Voici la décision qui a été prise hier après midi en conseil d’école. Le compte rendu sera mis en ligne dès qu’il sera finalisé.
2020_05_04 Décisions suite conseil d’écoles extraordinaire
Protocole sanitaire: la version définitive
Bonjour à tous, voici le guide relatif à la réouverture et au fonctionnement des écoles,
Protocole sanitaire des écoles maternelles et élémentaires – MENJ(1)
Bonne lecture!
Mon haïku! (Melle GROS)
Je me suis moi- même tentée à l’expérience et vous propose(humblement!) mon haïku:
Mai est déjà là,
L’occasion de souhaiter
A tous du Bonheur…
A vous de jouer maintenant!!( ;-)
lundi 04 mai et mardi 05 mai
BONJOUR à toutes et tous,
J’espère que cette pause a fait du bien aux enfants et qu’ils ont pu en profiter pour s’affranchir suffisamment des contraintes scolaires. Allez, on se remet à l’ouvrage dans cette dernière ligne droite de fin de niveau : COURAGE à tous pour cette semaine de reprise encore confinée!
Pour ce début de semaine, je vous propose :
1. un nouveau travail en lecture- écriture, identique pour les CE1 et les CE2 (travail sur le haïku, petite poésie d’origine japonaise, réglementée dans sa forme et son contenu).
Pour cela, je vous invite, à l’instar de Melle BOUILLET, à utiliser votre compte LearningApps (ou à en créer un, si vous ne l’avez pas encore fait) et à vous connecter en utilisant l’adresse suivante :
→ pour les CE1 : https://learningapps.org/join/5wtfh4b2
→ pour les CE2 : https://learningapps.org/join/bpivdopc
J’ai consigné, pour chaque niveau, un dossier spécifique nommé « haïkus » où vous trouverez différents exercices (à faire dans l’ordre, si possible). L’objectif est de faire lire oralement aux enfants de courts textes de type poétique et de leur faire comprendre leur structure.
Au terme de ce travail, je lance un défi entre élèves de chaque niveau : écrire un haïku et me le faire parvenir (via ma messagerie ) pour mardi prochain (dernier délai). Je compilerai tous les haïkus envoyés par niveau et vous ferai parvenir l’ensemble pour que les CE1 choisissent leur poésie préférée parmi celle des CE2 et inversement pour les CE2 (ils choisiraient un texte parmi ceux proposés par les CE1). A l’issue de ces choix, c’est le titre de MEILLEUR HAÏKU que devrait recevoir un CE1 et un CE2 ! (à suivre, donc…)
2. un travail spécifique en mathématiques, pour continuer la progression établie selon la méthode heuristique utilisée, avec 4 activités (dont une sur les nombres et 2 en calcul mental pour les 2 niveaux, auxquelles s’ajoute un travail sur les centimes pour les CE1 et un travail sur les longueurs pour les CE2). En voici le contenu (et les documents utiles) pour chacun des 2 niveaux :
→ pour les CE1 :
→ pour les CE2 :
En consultant l’adresse du site LearningApps mentionnée plus haut dédiée à chaque niveau, vous trouverez également un dossier mathématique, à exploiter si vous le souhaitez. C’est, entre autres, un prolongement intéressant au travail demandé dans cette matière cette semaine. Sans vous imposer de le faire, je souligne quand même l’intérêt de ces exercices numériques (plébiscités déjà par certains parents) : faciles d’accès, simples de compréhension, sans artifice superflu, ils ont le mérite d’aller à l’essentiel sans contraindre à un « tirage papier » et donc sans engager de frais, lourds à long terme, je le conçois. J’ y reviendrai souvent pour des exercices de consolidation de connaissances encore dans les semaines à venir, pour les parents qui m’ont d’ores et déjà prévenue (MERCI à eux) qu’ils font le choix d’accompagner les enfants dans leurs apprentissages à la maison.
Toutefois, s’ils vous déplaisent dans leur forme ou leur exploitation, n’hésitez pas à me le signaler, je m’adapterai pour vous trouver l’équivalent en documents joints.
Je précise que j’ai donc créé un dossier « monnaie » pour les CE1 (dans le prolongement du travail à mener comme mentionné plus haut. Pensez bien à faire les exercices dans l’ordre, car leur complexité est progressive) et 2 dossiers pour les CE2 (« multiplications », ludique, pour des révisions et « mesures de longueurs», pour continuer à s’exercer sur la notion travaillée cette semaine).
Il me reste à souhaiter BON COURAGE pour cette semaine de reprise, à tous les enfants et à VOUS, parents. A bientôt, pour des échanges et nouvelles, j’espère !
Avec amitié: Maîtresse Myriam.
Conseil d’école extraordinaire et protocole sanitaire
PROTOCOLE SANITAIRE POUR LA REOUVERTURE DES ECOLES MATERNELLES ET ELEMEN…
Monsieur le Maire nous a envoyé ce jour le protocole sanitaire pour la réouverture des écoles afin que nous puissions l’étudier avant le conseil d’école extraordinaire qui se déroulera lundi 4 mai 2020 à 14h30.
Nous vous invitons à en faire également une lecture attentive:
N’hésitez pas à prendre contact avec vos représentants de parents d’élèves.
Nous nous baserons sur l’étude faite de ce document et le retour des questionnaires faits par la Communauté d’Agglomération pour réfléchir à une organisation pour la réouverture des écoles si cette dernière est possible.
Bien cordialement,
Courage à vous, restez chez vous et en bonne santé!
CARINE VAINE
réouverture de l’école questionnaire
Madame, Monsieur,
Vous trouverez ici un questionnaire envoyé par la communauté d’agglomérations pour la réouverture des écoles le 11 mai:
questionnaire reouverture ecoles
Merci de compléter et de renvoyer le questionnaire à l’adresse de l’école:
A ce jour, je n’ai reçu aucune consigne de ma hiérarchie concernant l’organisation de la réouverture. Dès que j’en saurai plus, je ne manquerai pas de vous avertir.
Cette situation est compliquée et inédite pour tout le monde, je vous remercie de votre compréhension.
Espérant vous retrouver très bientôt, dans les meilleures conditions possibles, je vous souhaite beaucoup de courage et de patience.
Carine Vaine