Protocole du 26/08/2020
Madame, monsieur,
Voici le nouveau protocole sanitaire: protocole-sanitaire—ann-e-scolaire-2021-2021-71258
Vous pouvez également vous rendre sur le site du gouvernement: https://www.education.gouv.fr/rentree-2020-modalites-pratiques-305467
Un nouvel article, vous donnant d’autres précisions sur l’organisation de la rentrée à l’école de Nolay élémentaire, est à paraitre.
Bonne lecture!
Information rentrée 2020
Madame, monsieur,
Veuillez trouver le guide sanitaire paru le 09/07/2020 : guide-sanitaire-rentr-e-scolaire-2020-2021-dans-le-contexte-covid-19-70028
Il est important de le lire attentivement.
Nous sommes en attente d’un nouveau protocole pour la rentrée du 1er septembre 2020. Il doit arriver le 26/08. Il sera publié sur le site dès réception.
Vous pouvez cependant consulter la page: https://www.education.gouv.fr/modalites-pratiques-de-la-rentree-2020-305259
En ce qui concerne l’organisation de la rentrée le 1er septembre à l’école élémentaire, seuls les parents des élèves de CP et les nouveaux arrivants seront autorisés à pénétrer dans l’enceinte de l’école pour accompagner leurs enfants, le port du masque est obligatoire. Pour le moment, c’est la décision que l’équipe a prise en tenant compte de la situation actuelle.
Une autre note sera publiée afin de vous expliquer les modalités exactes de cette rentrée dès que nous aurons plus de précisions de la part de notre hiérarchie.
Merci de votre compréhension.
Conseil d’école n°3
Bonjour à tous,
Le compte rendu du conseil d’école n°3 est disponible:
Bonne lecture! Bel été à tous!
Cantine et garderie
Madame, monsieur,
Je vous rappelle que je ne gère pas la cantine. Si vous avez des questions, si vous voulez inscrire vos enfants, rapprochez-vous du service enfance de la communauté d’agglomérations.
Il est cependant important que vous ayez connaissance de ce mail reçu, pour information ce matin, avant de décider si vous pouvez scolariser votre enfant:
Madame le Maire, Monsieur le Maire, Cher(e) collègue,
L’allocution et les annonces du Président de la République le dimanche 14 juin en fin de journée, entrainent –vous le savez- la re-scolarisation obligatoire de l’ensemble des élèves inscrits au sein de votre RPI et de vos écoles maternelles et élémentaires.
Le nouveau protocole sanitaire relatif au fonctionnement des écoles dans le contexte du COVID-19, vient seulement d’être publié par le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse.
Vous constaterez que les règles, si elles s’assouplissent, restent très contraignantes, en particulier dès que l’enfant n’est plus dans sa classe de référence.
Le protocole spécifique aux Accueils Collectifs de Mineurs qui va se décliner pour les prestations périscolaires et extrascolaires n’est pas encore publié par la Direction Départementale de la Cohésion Sociale rattachée aux Services du Préfet.
Pour autant les brèves mentions qui évoquent la restauration scolaire indiquent une obligation de distance et de non croisement des groupes-classes qui vont rendre impossible l’accueil de l’ensemble des enfants.
En effet, bien que j’ai demandé la réintégration de l’ensemble des locaux périscolaires « normaux », ces règles ne permettront pas d’accueillir plus de la moitié des enfants qui étaient présents en moyenne avant le 17 mars 2020.
Ce pourcentage sera réétudié, site par site, dans les jours qui suivront le 22 juin.
Pour votre complète information, la Direction Enfance a accueilli, en moyenne, depuis le 14 mai, environ 10% des enfants habituellement présents, sans refuser aucune demande des familles.
Je tenais à vous faire la primeur de cette annonce.
Les équipes périscolaires seront informées demain matin de ces dispositions, puis un message sera adressé aux familles.
Pour ces dernières, je ne pourrai –hélas- que fortement les inciter à ne pas inscrire systématiquement leur enfant en périscolaire et leur rappeler qu’elles doivent signaler impérativement tout besoin de réservation de prestation. La bonne organisation des Services et donc la sécurité des enfants en dépendent.
Je compte sur vous pour transmettre ces informations auprès des familles qui vous solliciteraient.
Jean-Paul ROY
Vice-président en charge de l’Enfance
Protocole de l’école
Bonjour,
Voici le protocole d’accueil des élèves de l’école élémentaire Lazare Carnot de Nolay pour la reprise de l’école à partir de la semaine du 22 juin, au cours de la réunion de concertation de l’équipe enseignante du 18 juin 2020.
Protocole d’accueil à partir du 22 juin
Il est impératif que vous en preniez connaissance.
Vous pouvez soit :
– nous le renvoyer par mail signé et précédé de la mention lu et approuvé
– nous le faire parvenir en format papier le lundi 22 juin,signé et précédé de la mention lu et approuvé
Voici le protocole d’accueil des élèves de l’école élémentaire Lazare Carnot de Nolay pour la reprise de l’école à partir de la semaine du 22 juin, au cours de la réunion de concertation de l’équipe enseignante du 18 juin 2020.
Il est impératif que vous en preniez connaissance.
Vous pouvez soit :
– nous le renvoyer par mail signé et précédé de la mention lu et approuvé sur l’adresse mail de la classe de votre enfant
– nous le faire parvenir en format papier le lundi 22 juin,signé et précédé de la mention lu et approuvé
Cordialement,
L’équipe enseignante
Protocole
Bonjour madame, monsieur,
Nous venons de recevoir la dernière version du protocole sanitaire:Protocole sanitaire relatif aux écoles et établissements scolaires au 22 juin 2020 (1)
Bonne lecture!
Reprise et protocole national
Reprise 22 juin 2020
Madame, monsieur,
A ce jour, à cette heure, nous ne savons pas dans quelles conditions nous pourrons reprendre vos enfants. Le nouveau protocole ne nous est pas parvenu, nous attendons les consignes de notre hiérarchie.
Nous vous tenons informés dès que les précisions ministérielles nous seront parvenues.
Merci de votre compréhension.
L’équipe enseignante.
Semaine du 15 au 19 juin
Bonjour à toutes et à tous,
Voici le travail pour cette semaine :
Activités ritualisées :
Tous les jours, faire écrire la date du jour ainsi que la veille et le lendemain. Votre enfant peut s’entraîner à écrire sans modèle les jours de la semaine.
Revoir à l’oral (s’entraîner à les dire à l’endroit et à l’envers) et à l’écrit revoir l’écriture des mois de : janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre (l’enfant peut épeler le mot à l’endroit et à l’envers ou l’écrire 5 fois chacun.)
Lecture:
lundi: cf : fiche comment organiser la séance de lecture ? jour 1 Comment organiser la séance de lecture 1 et 2
mardi: cf: fiche comment organiser la lecture ? jour 2 Comment organiser la séance de lecture 1 et 2 
jeudi: les tournois au Moyen- Age p 156/157/158 du livre. Lire silencieusement puis à l’oral la page 156. Ensuite, expliquer le vocabulaire (contrée, armoiries, robuste, tournoi, destriers). Poser des questions à l’oral : qu’est-ce qu’un tournoi? (dire que c’est à la fois un spectacle et un entraînement de guerre) Où avait lieu le tournoi ? (à l’extérieur) Comment se déplaçaient les chevaliers? (sur des chevaux appelés destriers) Qu’avaient-ils sur les boucliers ? (des armoiries, faire le lien avec les armoiries rencontrées p 142: la grenouille verte et le chevreuil). Après avoir posé ces questions, faire relire l’enfant jusqu’à obtenir une lecture plus fluide.
vendredi: les tournois au Moyen- Age p 156/157/158 du livre. Lire silencieusement puis à l’oral les pages 157/158. Ensuite, expliquer le vocabulaire (joute, banquets, troubadours, convives). Poser des questions à l’oral : est-ce que les chevaliers utilisaient de vrais armes ? Quel était le but du jeu? Qui était le vainqueur ? Que faisait-on après le tournoi ? Après avoir posé ces questions, faire relire l’enfant jusqu’à obtenir une lecture plus fluide. Si le temps le permet ou au cours du week-end , votre enfant peut répondre à l’écrit aux questions de la page 158.
En parallèle, nous allons terminer l’histoire de notre conte : « Gruffalo ». Votre enfant peut lire à l’oral la suite de ce conte et faire les questions au cours de la semaine:
Ecriture/copie:
lundi: faire la copie sur le thème du Moyen Age : le Moyen -Age mardi: les tournois Jeudi: le chevalier Vendredi: l’adoubement
Au cours de cette semaine, les enfants peuvent poursuivre le travail en production d’écrit. Je n’impose rien cette semaine, chacun avance à son rythme. production d’écrit cp
Encodage ou dictée :
lundi : sur ardoise: apprentissage des 3 mots du mardi: (épeler les lettres à l’endroit et à l’envers, dire le mot de différentes manières , etc…) + dictée de mots: le fauteuil/ la citrouille/l’oeil
mardi: sur ardoise: dicter et écrire sur l’ardoise les mots du mardi + celui (à savoir écrire par cœur) + syllabes suivantes: pieu/mieu/rian/lion/chien/lien
jeudi: sur ardoise: apprentissage des 5 mots :(épeler les lettres à l’endroit et à l’envers, dire le mot de différentes manières , l’écrire, etc…) + dictée de syllabes: dian/fieu/seuil/mouill/neuil/bion
vendredi: sur ardoise: la dictée suivante: la plume du bouvreuil lui chatouille le nez. (dire lentement les mots de la dictée, demander combien il y a de mots, les mots « lui » « le » « du » « la » « nez »sont sus par coeur. Bien décomposer les syllabes des mots « plu/me » « bou/vr/euil » « cha/tou /ille ». Bien s’arrêter entre chaque mot.)
Mathématiques:
lundi :
Activités ritualisées (ce qu’ils savent déjà faire) : la table du 6 et revoir les autres si le temps le permet
Calcul mental: la table du 7 à savoir par cœur
Problème: problemes CP juin Faire le problème n° 5 (ne remplir que la 1ère case : Samira a…) problemes CP juin
Numération: les moitiés: Voici une vidéo qui va aider votre enfant à comprendre cette notion complexe : https://safeYouTube.net/w/fISK
et voici la leçon à savoir par cœur: 
mardi:
Activités ritualisées (ce qu’ils savent déjà faire) : revoir la table d’addition du 7 mais avec les compléments : exemples: 7+…= 12; 7+…=15; 7+…=16; 7+…= 7; 7+…= 9; 7+…= 11
Calcul mental: enlever 10 à un nombre compris entre 10 et 20.
Problème: problemes CP juin Faire le problème n° 6 (ne remplir que la 1ère case : Il doit payer…) problemes CP juin
Numération: le nombre 90: 
jeudi:
Activités ritualisées (ce qu’ils savent déjà faire) : dictée de nombres en chiffres et en lettres d’un nombre compris entre 60 et 99
Calcul mental: faire ajouter un nombre plus petit que 5 à un nombre à deux chiffres sans changer de dizaine. Exemple: 22 +3.Faire de même avec: 44+4/ 56+2/ 68+1/61+7/74+5/90+5
Problème: 
Faire les problèmes 1 et 2
Mesures: les moitiés
vendredi:
Activités ritualisées (ce qu’ils savent déjà faire) : dire 3 nombres: exemple: 34/56/74 , l’enfant doit dire quel est le plus grand. Faire de même avec: 56/85/69; 41/96/12; 75/10/65; 84;/48/69; 63/54/74
Calcul mental: soustraire 1 ou 2 ou 3 à un nombre à deux chiffres. Exemple: 45 -2
Problème:Faire les problèmes 3 et 4
Mesures/géométrie: voici une fiche de révision de certaines notions: 
Bon courage et bonne semaine.
Important! Passages en classe supérieure pour les enfants qui ne sont pas en présentiel
Bonjour,
Vous allez recevoir par la Poste la décision de passage en classe supérieure de votre enfant. Merci de la signer et de nous la renvoyer par voie postale également ou de la mettre dans la boite de l’école.
Par avance, merci!
Portez-vous bien!