25 janvier 2022 - ldeschizeaux

Devoirs pour jeudi 27 / vendredi 28 janvier :

Bonjour,

Voici les devoirs :

Jeudi 27/01 : Ortho : revoir O12 + listes. (Les élèves de retour jeudi feront la dictée en classe comme d’habitude).

Vendredi 28/01 : Ortho : lire O13 + fiche O13 + liste 31.

Les fiches pour les devoirs de vendredi seront publiées jeudi avec le programme de travail à distance.

Bon courage.

23 janvier 2022 - ldeschizeaux

Continuité pédagogique (mise à jour du 24/01)

Bonjour à toutes et tous !

Cet article s’adresse exclusivement aux élèves ne pouvant pas se rendre en classe lundi et mardi en raison du protocole lié à la crise sanitaire et qui sont en état de réaliser le travail proposé. Naturellement, les enfants malades doivent se reposer !

Ce programme reprend, d’une manière adaptée et dans la mesure du possible, celui suivi en classe.

La plateforme de programmes pédagogiques Lumni est toujours accessible pour des compléments, à condition, bien entendu, de ne sélectionner que les activités qui correspondent à ce que nous faisons en classe.

Bon courage à vous, et à très bientôt en classe !

FRANÇAIS :

Lundi 24/01 :

1 ) Grammaire : G4  : Le verbe. Obj : repérer le verbe, retrouver l’infinitif d’un verbe.

  • a) relire la leçon G4 :
    • leçon : Trace écrite-converti
    • bien insister sur le fait que le verbe désigne généralement une action.
    • avec les exemples, montrer que celui-ci change selon le pronom (ne pas encore parler de sujet) et le temps.
  • b) exercices :
    • fiche : RetzPDF_13356
    • n°1 (uniquement pour les élèves absents vendredi) : faire trouver l’infinitif des verbes, en les aidant si besoin avec la phrase : Le petit garçon est en train de… Exercice pouvant être fait oralement.
    • n°2 : exercice pouvant être recopié.

2) Lecture à voix haute :

  • groupe rouge : lire la suite de Kolos (chapitre 4).
  • groupe bleu : lire la fin de Flocon d’Argent.
  • groupe jaune : lire les deux parties du conte : Agénor et Abélard. Agénor et Abélard

 

Mardi 25/01 :

1) Conjugaison / lecture. Obj. :  lire un  texte, repérer le temps des phrases (passé, présent, futur).

  • texte : Texte-decouverte s1
  • lire silencieusement le texte puis poser quelques questions de compréhension.
  • faire distinguer les phrases au passé, présent, futur.

2) Orthographe (uniquement pour les élèves absents vendredi) . Obj : copier les mots avec le son /on/ sans erreur.

  • matériel : fiche du cahier noir O12 (son /on/).
  • rechercher les mots qui correspondent aux devinettes suivantes et les recopier sur l’ardoise ou un cahier de brouillon sans erreur. Pour cela, il faut utiliser la fiche O12 du cahier noir (envoyée par mail jeudi soir).
  • cet exercice peut être recopié sur une feuille ou un cahier de brouillon.
  • Qui suis-je ?
    • Je joue au foot : ……………….
    • On me chante : …………………..
    • J’éteins le feu : …………………………
    • Il est heureux : il est……………………
    • On me trouve sur un bonnet : ……………………..

 

Mathématiques :

1 ) Activités ritualisées :

  • lundi 24/01 : obj : dictée de nombres à l’ardoise. Les élèves écrivent les nombres suivants en chiffres : 352 ; 187 ; 405.
    • conseil : faire tracer 3 colonnes pour faire un tableau de numération.
  • mardi 25/01 : obj : savoir suivre un programme de construction donné à l’oral.
    • matériel : cahier de brouillon, règle pour les tracés. Faire le cercle demandé à main levé.
    • vous lisez le programme de construction. Les élèves doivent suivre les consignes pas à pas en les écoutant attentivement.
    • programme de construction :
    • 1re consigne : dessiner un carré presque aussi large que la feuille.
      2e consigne : au-dessus du carré, dessiner un triangle rouge.
      3e consigne : en dessous du carré, dessiner un rectangle bleu.
      4e consigne : à l’intérieur du carré, dessiner un cercle qui touche les bords.
    • en cas d’échec, faire refaire.

2) Calcul mental :

  • lundi 24/01 : obj : faire + 5 avec des nbres entre 100 et 200.
    • à faire sur une ardoise  : 102 + 5 / 124 + 5 / 131 + 5 / 150 + 5 / 163 + 5.
  • mardi 25/01 : obj : calculer rapidement.

3) Apprentissage : 

  • lundi 24/01 : obj : savoir faire des additions posées à 3 chiffres.
    • à faire sur un cahier ou une feuille en respectant le code habituel de présentation des additions posées.
    • poser puis calculer : 124 + 151 / 128 + 215 / 349 + 246. (D’autres plus compliquées seront proposées en classe à leur retour).
  • mardi 25/01 : obj : savoir lire un document comportant des données mathématiques.
    • fiche :Module 10_CE1_piscine
    • laisser les élèves prendre connaissance du document silencieusement.
    • poser quelques questions pour savoir s’ils se repèrent bien sur la fiche.
    • répondre aux questions de la fiche oralement.
    • calculer : combien coûtent 3 entrées enfants la semaine ? Combien coûtent 3 entrées adultes le week-end ?

 

 

 

3 janvier 2022 - CARINE VAINE

Protocole sanitaire 2 janvier 2022

Mise à jour du 27 février 2022

Bonjour à tous,

Voici les informations importantes, quant au protocole sanitaire actuellement appliqué…

Quelques questions réponses… (27 février)

Les parents d’élèves jouent un rôle essentiel. Il leur est demandé de prendre les précautions suivantes avant de conduire leurs enfants à l’école :

  • surveiller l’apparition de symptômes chez leurs enfants ;
  • avoir une hygiène stricte des mains comprenant le lavage au départ et au retour à la maison ;
  • en cas de symptômes évocateurs1 de la Covid-19 ou de fièvre (38°C ou plus), l’enfant ne doit pas se rendre à l’école, y compris s’il est totalement vacciné ou qu’il a été infecté par la Covid-19 depuis moins de deux mois. Les parents prennent avis auprès du médecin traitant qui décide des mesures à prendre ;
  • ne pas conduire à l’école :
    • les élèves ayant été testés positivement au SARS-Cov2 ;
    • les élèves de plus de 12 ans identifiés comme contact à risque par la CPAM, sauf s’ils justifient  d’une couverture vaccinale complète et qu’il réalisent une surveillance par autotests ;
    • les élèves de moins de 12 ans identifiés comme contact à risque ayant réalisé un autotest dont le résultat est positif.
  • lorsqu’ils ne conduisent pas leur enfant à l’école, informer le directeur d’école ou le chef d’établissement des raisons de son absence.

Pour interrompre les chaînes de transmission dans l’espace scolaire, lorsque l’élève est atteint de la Covid-19 il est essentiel de respecter une période d’isolement et que les parents le signalent immédiatement à l’école ou à l’établissement.

 

Un élève ou un personnel ayant réalisé un autotest positif doit s’isoler dans l’attente de la réalisation d’un test diagnostique et ne pas se rendre à l’école ou à l’établissement. Il doit en informer le directeur ou le chef d’établissement, même en l’absence de symptômes, y compris s’il est totalement vacciné ou qu’il a été infecté par la Covid-19 depuis moins de 2 mois (isolement dans l’attente du résultat du test).

 

Il appartient aux personnels et aux responsables légaux des élèves d’informer sans délai le directeur ou le responsable d’établissement des situations de cas confirmé.

L’élève ou le personnel cas confirmé ne doit pas se rendre à l’école ou dans l’établissement et doit respecter une période d’isolement qui débute :

  • à partir du début des symptômes pour les cas symptomatiques
  • à partir du prélèvement positif pour les cas asymptomatiques1 .

Conduites à tenir :

  • S’agissant des élèves de moins de 12 ans, indépendamment de leur statut vaccinal, ainsi que des élèves de 12 ans et plus et des personnels bénéficiant d’un schéma vaccinal complet, l’isolement est de 7 jours. Il peut prendre fin au terme de 5 jours si un test antigénique ou PCR est réalisé au 5ème jour et que son résultat est négatif.
  • S’agissant des élèves de 12 ans et plus et des personnels non vaccinés ou ne disposant pas d’un schéma vaccinal complet, l’isolement est de 10 jours. Il peut prendre fin au terme de 7 jours si un test antigénique ou PCR est réalisé au 7ème jour et que son résultat est négatif.

Le retour à l’école ou à l’établissement se fait, sous réserve de la poursuite du respect strict des mesures barrières.

Les élèves ayant contracté la Covid-19 sont absents pour motif médical. Ils bénéficient des ressources pédagogiques proposées habituellement dans ce cas de figure (voir question dédiée à la continuité des apprentissages).

1Avis du HCSP du 16 mars 2020 relatif aux critères cliniques de sortie d’isolement des patients ayant été infectés par le SARS-CoV-2.

 

Il appartient aux personnels et aux responsables légaux des élèves d’informer sans délai le directeur ou le responsable d’établissement des situations de cas contact.

Conduites à tenir :

  • S’agissant des élèves de moins de 12 ans, indépendamment de leur statut vaccinal, ainsi que des élèves de 12 ans et plus et des personnels bénéficiant d’un schéma vaccinal complet, ils n’ont pas à s’isoler s’ils réalisent un test antigénique ou PCR immédiat puis des autotests à J2 et J4A compter du 28 février 2022, seul un test (autotest ou test antigénique) sera à réaliser 2 jours (J2) après le dernier contact avec le cas confirmé (sans isolement entre J0 et J2) ou au moment de l’information de la survenue du cas si elle intervient plus de 2 jours après le dernier contact.À compter du 21 février 2022, la déclaration sur l’honneur du responsable légal attestant de la réalisation des tests ne sera plus demandée.Sur présentation du courrier ou du message remis par l’école, les représentants légaux de l’élève se verront remettre gratuitement en pharmacie les trois autotests à réaliser immédiatement puis à J2 et à J4. À compter du 28 février 2022, seul un autotest à réaliser à J2 sera remis.

    Si un autotest est positif, le résultat devra être confirmé par un test antigénique ou PCR (l’élève ne devra pas se rendre à l’école dans l’attente du résultat). Si le résultat positif est confirmé, l’élève devient un cas confirmé. Il est demandé aux responsables légaux d’en informer le directeur ou le responsable d’établissement. L’élève devra alors respecter un isolement de 7 jours pouvant être réduit à 5 jours comme indiqué ci-dessus.

    Les élèves de la classe dont l’accueil en présentiel est maintenu devront porter un masque en intérieur, pendant les 7 jours après la survenue du cas, à l’école et pour les activités périscolaires (à partir du CP). Dans la mesure du possible et selon les conditions locales, des mesures complémentaires de prévention pourront être prises comme le port du masque en extérieur s’il n’est pas requis ou la limitation du brassage au sein de l’établissement scolaire (récréation, restauration…), en particulier avec la classe concernée et pour limiter les activités à risque en intérieur (sport, chant…).

Les élèves et les personnels ayant contracté la Covid-19 depuis moins de deux mois et identifiés comme cas contact ne sont pas soumis à l’obligation de dépistage ou de quarantaine.

En cas de difficulté transitoire pour obtenir des autotests, la surveillance peut également se faire par un test antigénique ou, à défaut, PCR (dans ce dernier cas, le résultat devra être obtenu avant la reprise des cours).

 

Si l’élève est cas contact d’un cas confirmé au sein de sa sphère familiale, les règles à respecter sont les suivantes : règles générales applicables en fonction de son âge et de son statut vaccinal. Une quarantaine de 7 jours à compter de la survenue du cas doit être respectée et un test antigénique ou PCR doit être réalisé à l’issue de cette quarantaine sauf si l’élève a moins de 12 ans ou qu’il bénéfice d’un schéma vaccinal complet. Dans ce cas de figure, l’élève réalise immédiatement un test antigénique ou PCR puis des autotests à J2 et J4 et poursuite les apprentissages si les résultats sont négatifs.

À compter du 28 février 2022, seul un test (autotest ou test antigénique) sera à réaliser 2 jours (J2) après la survenue du cas confirmé.

Lorsque le prélèvement nasopharyngé à réaliser immédiatement est difficile ou impossible, un test antigénique par prélèvement nasal peut être réalisé pour les élèves de moins de 12 ans par ou sous la responsabilité d’un pharmacien, médecin ou infirmier.

 

Non. Le cycle de dépistage ne redémarre que si le second cas confirmé a eu des contacts avec les autres élèves après un délai de 7 jours suite à l’identification du premier cas.
À compter du 28 février 2022, le schéma de fonctionnement du dispositif est le suivant :

    • J0 : information de la survenue d’un cas confirmé ;
    • J2 : réalisation du test (autotest ou test antigénique) ;
    • À compter de J7 : si un nouveau cas positif apparaît le cycle de dépistage doit être mis en œuvre.

 

et, pour finir, un rappel des règles de fonctionnement

(les écoles élémentaires sont actuellement au niveau 2)

 

Prenez tous soin de vous…

 

2 janvier 2022 - CARINE VAINE

Informations sur la vaccination contre la Covid19 pour les 5-11 ans

Un lien pour une page du ministère de l’Éducation Nationale…

 

https://www.education.gouv.fr/covid-19-la-vaccination-des-5-11-ans-326716

 

24 décembre 2021 - CARINE VAINE

Joyeuses fêtes !

JOYEUSE FÊTES

Prenez soin de vous et… à bientôt!

22 décembre 2021 - CARINE VAINE

Bonnes fêtes de fin d’année!

Chers parents,

Je vous souhaite de bonnes fêtes de fin d’année.

Prenez soin de vous et de vos proches.

A l’année prochaine!

Bien sincèrement,

CARINE VAINE

 

29 novembre 2021 - CARINE VAINE

Résultats des test salivaires et nouveau protocole sanitaire…

Chers parents,

Les enfants présents ce lundi 29 novembre dont les parents avaient donné leur autorisation en début d’année pour le test salivaire ont réalisé leur test ce jour. Les parents recevront les résultats par mail ces prochains jours.
Merci de nous informer au plus vite, par mail de préférence, en cas de résultat positif pour votre enfant.

Nouveau protocole sanitaire:

De manière progressive, à partir du lundi 29 novembre et dans l’objectif d’une mise en place généralisée le lundi 6 décembre, les classes de maternelle et élémentaire dans lesquelles seront détectées un cas positif ne fermeront plus automatiquement leurs portes pour une semaine comme c’est actuellement le cas.   

Les élèves de la classe concernés seront invités à se faire tester ( Ces tests peuvent être réalisés auprès des professionnels de ville autorisés, les laboratoires de biologie médicale et les officines pharmaceutiques notamment. Les tests éligibles sont les tests RT–PCR sur prélèvement nasopharyngé ou salivaire, RT–LAMP ou antigénique sur prélèvement nasopharyngé. Les autotests supervisés ne sont pas reconnus pour ce type de situation, la réglementation ne les autorisant pas chez les personnes contacts d’un cas confirmé. Quel que soit le type de test réalisé, les tests sont gratuits pour les mineurs.).Dans l’attente des résultats des tests, la classe concernée fermera brièvement le temps que les élèves puissent présenter un résultat de test négatif. Il est utile de préciser que le test n’est pas obligatoire mais qu’il conditionne le retour des élèves en classe.

De manière préférentielle, les tests pourront être réalisés sous la responsabilité des responsables légaux auprès du médecin traitant ou dans un centre de dépistage. Dans les zones géographiques pour lesquelles l’accès aux lieux de dépistage pourrait être moins aisé, des prélèvements pourront parfois être organisés en partenariat avec les laboratoires d’analyse biologique sur le site de l’école.

 

Pour plus d’informations:
Protocole-de-contact-tracing-pour-le-milieu-scolaire-Mise-a-jour-du-26-novembre-2021
2021_contactracing_ecole primaire_novembre

Pour tous les enfants présentant des symptômes de la covid-19, il conviendra de communiquer à l’école l’attestation suivante:
Attestation-sur-lhonneur-eleve-presentant-des-symptomes

Pour nous joindre :

mail :

Tél. 09.61.65.33.08 (surtout le vendredi, sinon vous pouvez laisser un message sur le répondeur)

Prenez soin de vous tous…

15 novembre 2021 - ldeschizeaux

Continuité pédagogique : lundi 15 novembre 2021

Bonjour,

Voici le programme de cette journée particulière.

Pour vous faciliter la tâche, je vous conseille de faire faire les activités suivantes dans l’ordre indiqué car il ressemble à celui d’une journée de classe. Ainsi, cela rappellera le cadre habituel à votre enfant.

En cas de difficulté avec le travail, vous pouvez me contacter par mail :

Bon courage à vous et aux enfants.

Rituel : la date.

Commencez par demander à votre enfant de vous indiquer la date de ce jour en lui posant la question : Quel jour sommes-nous aujourd’hui ?

Il doit vous répondre par une phrase correcte du type : Aujourd’hui, nous sommes lundi 15 novembre 2021. Vous pouvez aider votre enfant avec un calendrier s’il ne trouve pas la date de lui-même.

Puis, posez-lui les questions suivantes :

  • Quel jour étions-nous hier ? (Hier, nous étions…)
  • Quel jour serons-nous demain ? (Demain, nous serons…)

Français :

1) Pour les élèves des  groupes suivants : ROUGE / BLEU / VERT :

  • Grammaire : objectifs : repérer à quel dessin correspond une phrase ; rédiger des phrases correctes avec une majuscule, un point et ayant du sens, à l’aide de mots à choisir.
    • exercice n°1 : en guise de copie, vous pouvez demander à votre enfant de copier les quatre phrases et de faire les dessins à côté de chaque phrase. Ou bien, cet exercice peut être fait à l’oral.
    • exercice n°2 : cet exercice peut être fait en recopiant les phrases sur un cahier de brouillon ou une ardoise.
    • exercices (correction en page 2) : RetzPDF_194158
  • Lecture : objectif : lire un texte silencieusement et le comprendre.
    • cet exercice peut se faire à l’oral ou en recopiant les réponses demandées sur une feuille ou un cahier de brouillon.
    • crêpes tri 1
    • correction : lire d’abord le texte à voix haute puis corriger les questions avec votre enfant.
    • activité supplémentaire possible : lire ce texte de plus en plus vite.

1) Pour les élèves du groupe JAUNE seulement :

  • Grammaire : il s’agit de repérer à quel dessin correspond chaque phrase. Il convient donc de bien faire lire chacune des phrases et de bien observer les dessins.
    • En guise de copie, vous pouvez demander à votre enfant de copier les quatre phrases et de faire les dessins à côté de chaque phrase.
    • Ou bien, cet exercice peut être fait à l’oral.
    • exercice (correction en page 2) : RetzPDF_193451
  • Lecture : lire la fiche du son /an/ collée dans le cahier noir jusqu’à la croix. Cette fiche a été lue en classe mardi dernier. La suite sera lue en classe ultérieurement donc inutile d’aller plus loin.

2) Pour les élèves ayant terminé le 1er travail : Vocabulaire : Les collections de mots.

Objectif : ranger les mots selon leur sens. Nous avons commencé ce type d’activité en classe la semaine dernière. Il s’agit de classer les mots en fonction de leur sens (ex : mettre ensemble les mots désignant des jours, des saisons, des mois de l’année).

L’activité peut se faire de la manière suivante :

  • faire lire les mots de l’exercice ainsi que les titres des colonnes. En cas de difficulté en lecture, vous pouvez lire les mots vous-même.
  • laisser votre enfant chercher : il peut recopier cet exercice sur une feuille, un cahier de brouillon ou une ardoise.
  • corriger avec votre enfant. En cas d’erreur, lui signaler que certains mots ne sont pas rangés à leur place.

Exercice : exercice s2

Mathématiques :

Cette séance de Mathématiques sera composée des mêmes étapes qu’en classe d’où l’intérêt de suivre l’ordre indiqué ci-dessous.

1) Activités ritualisées (petits exercices de rappels de notions déjà connues) :

  • objectif : écrire des nombres en lettres.
  • ROUGES / BLEUS / VERTS : faire écrire sur une ardoise ou un cahier de brouillon les nombres suivants en lettres : 43 / 32.
  • JAUNES : même consigne avec les nombres : 18 / 19.
  • conseils : bien faire lire ces nombres pour déterminer le nombre de mots à écrire pour chacun d’entre eux.

2) Calcul mental :

  • Objectif : ajouter 3, ajouter 4. Il s’agit de travailler sur les tables d’addition.
  • Travail à faire à l’oral ou à l’ardoise.
  • Proposer les calculs suivants :
    • 1ère série : 3 + 3 / 5 + 3 / 7 + 3 / 9  +3 / 6 + 3.
    • 2ème série : 2 + 4 (ou 4 + 2 pour aider) / 4 + 4 / 6 + 4 / 8 + 4 / 10 + 4.

3) Exercices :

  • Objectifs : recomposer les nombres. Il s’agit de calculer avec des paquets de 10 (dizaines) et les unités pour retrouver un nombre (déjà fait en classe).
  • Les exercices peuvent être recopiés sur un cahier de brouillon ou une ardoise.
  • Fiche : Module 3_CE1_fiche numération2 – Copie

 

13 novembre 2021 - CARINE VAINE

Mesures prises suite à la découverte d’un cas de COVID19 dans l’école.

Chers parents,

Un élève de la classe de CE1, présent à l’école et à la garderie du matin le lundi 8 novembre a été testé positif à la Covid19.

Nous allons donc suivre le protocole sanitaire en cours:

  • La classe de CE1 sera donc fermée lundi 15 novembre (7 jours après le dernier contact)
  • Les élèves des autres classes, présents à la garderie du matin du lundi 8 novembre, et cas contacts « à risque » eux-aussi, ne viendront pas à l’école lundi 15 novembre.
  • Le retour de tous ces élèves pourra se faire dès mardi 16 novembre, à la condition que les parents-responsables fournissent une attestation sur l’honneur (que l’enfant « cas contact » a été testé négativement) à télécharger ici:

cas d’un élève sans symptôme évoquant la covid19:attestation-sur-l-honneur-elementaire

cas d’un élève qui a eu des symptômes évoquant la covid19:attestation-honneur-symptomes

En espérant qu’avec le concours de tous, cet épisode se termine vite et que nous puissions retrouver un fonctionnement normal rapidement,

Gérald COMPAGNON en remplacement temporaire de Mme VAINE Carine

13 novembre 2021 - ldeschizeaux

Continuité pédagogique pour la journée du lundi 15/11/21

Madame, Monsieur,

La continuité pédagogique sera assurée sur cette page pour la journée du lundi 15/11/21.

Le travail y sera publié à cet effet lundi matin.

Vous pourrez me contacter ce jour-là par mail afin de me signaler d’éventuelles difficultés liées à ce travail à l’adresse :

Cordialement,

M. Deschizeaux

 

<< Précédents
Suivants >>